لا مزيد من الهواتف الذكية. كيف قامت منطقة مدرسية كبيرة بإزالة الإلهاء عن التعلم

‍

تقع مدارس فورست هيلز العامة على الجانب الشرقي من غراند رابيدز بولاية ميشيغان، مع ما يقرب من 10000 طالب في الصفوف PK - 12، موزعة على 19 مبنى. كان المشرف دان بيهم رائدًا تعليميًا في مناطق متعددة، ولكن «خلال 19 عامًا من عملي كمشرف، لم يؤثر أي شيء على التعليم بسرعة وبشكل كبير مثل التكنولوجيا».

‍

قبل العام الدراسي 2019-2020، سُمح لطلاب Forest Hills في الصفوف 7-12 بإحضار هواتفهم الذكية إلى المدرسة، وحتى أخذها في الفصل. تم تشجيع المعلمين على جمعها، حيث استخدم بعضهم صندوقًا أو استخدم البعض الآخر مجموعة من الجيوب تشبه شماعات الأحذية معلقة من الجزء الأمامي من الفصل الدراسي.

‍

لكن الافتقار إلى الإنفاذ المتسق، والعبء الذي يشعر به الموظفون في مراقبة الأجهزة باستمرار، والضغوط التي يشعر بها الأطفال، والتأثير السلبي على التعلم بسبب الإلهاء المستمر للإشعارات، دفع السيد بيهم إلى طرح سؤال جذري.

‍

ماذا لو أزلنا الهواتف الذكية من مدارسنا؟

‍

بدأ السيد بيم في إجراء البحوث. تم تأكيد شكوكه بسرعة من خلال دراسة تلو الأخرى تشير إلى الاستنزاف المعرفي الذي يحدث بسبب مجرد وجود هاتف ذكي. (1) أكد أن الاستخدام المفرط للهاتف الخلوي أثناء الفصل يؤثر على التعلم والانتباه. (2) اكتشف أن نفس قادة التكنولوجيا الذين أسسوا المنظمات التي تبيع هذه الأجهزة هم الذين يرسلون أطفالهم إلى مدارس منخفضة التكنولوجيا أو لا تعتمد عليها التكنولوجيا. (3) تم النقر على شيء ما.

‍

تتمثل رؤية مدارس فورست هيلز العامة في تحقيق جميع المتعلمين لإمكانات فردية. عرف السيد بيهم أن بيان الرؤية هذا لا يمكن تحقيقه بالكامل إذا تم اختطاف أدمغة الأطفال بواسطة الهواتف الذكية.

‍

لذلك، التقى بالمعلمين وأولياء الأمور واللجان الاستشارية المختلفة خلال عام 2019. قدم النتائج التي توصل إليها فيما يتعلق بالاهتمام والتعلم. كان من الصعب المجادلة ضد الأدلة. إذا كانت فورست هيلز ستستمر في كونها نظامًا تعليميًا عالي التصنيف، فمن مسؤولية المنطقة إنشاء بيئة تعليمية أكثر تركيزًا عن طريق إزالة الأجهزة الإلكترونية غير التعليمية والمحمولة من جميع الفصول الدراسية. حتى من المدرسة الثانوية.

‍

تم تعديل كتيبات الطلاب، وتم تدريب المعلمين على السياسة الجديدة - إليك مقتطف من النسخة المنقحة 2019-2020 دليل الطالب في فورست هيلز للصف 9-12:

‍

[box title=»» bg_color=» #d3d3d3 ″ align=» left» text_color=» #000000 ″] أصبح من الواضح أن التعرض المفرط للهواتف المحمولة له تأثير سلبي على الأطفال في سن المدرسة.

‍

لن يُسمح للطلاب بحمل الهواتف المحمولة أو استخدامها خلال اليوم الدراسي. تتوفر الهواتف في مكتب كل مدرسة إذا احتاج الطالب إلى الاتصال بوالديه. إذا كانت العائلات تعتقد أن طفلها يحتاج إلى الوصول إلى هاتف محمول قبل المدرسة أو بعدها، فسيكون على عاتق الطالب مسؤولية ضمان بقاء هاتفه مخزنًا بعيدًا عن الفصل الدراسي أثناء وجوده في المدرسة. لا يُسمح بالهواتف المحمولة/الأجهزة الإلكترونية خلال اليوم الدراسي وستتم مصادرتها.

‍

** قد يؤدي رفض تسليم الجهاز للموظف إلى عواقب أكثر خطورة

‍

• المخالفة الأولى، يمكن للطالب استلام جهازه من المسؤول في نهاية اليوم.
• ستؤدي المخالفة الثانية إلى مصادرة الممتلكات حتى يطالب بها أحد الوالدين/الوصي.
• ستؤدي المخالفة الثالثة إلى مصادرة الممتلكات وعقد الهاتف (تسجيل الوصول/تسجيل الخروج من الجهاز للفترة المتبقية من الفصل الدراسي) وثلاثين يومًا من الاختبار الاجتماعي، مما يمنع الطالب من حضور الرقصات المدرسية والأحداث الرياضية وغيرها من الوظائف المدرسية في المنزل أو خارجه.
• قد يؤدي انتهاك عقد الهاتف إلى التعليق من المدرسة [/box]

‍

بعد 10 أسابيع من التعايش مع سياسة الهواتف الذكية الجديدة، فقد السيد بيهم أثر التعليقات الإيجابية من الطلاب بسبب وجود الكثير منها. لم ير أبدًا تغييرًا واحدًا له مثل هذا التأثير بهذه السرعة على الطلاب.

‍

يجتمع بانتظام مع مجموعات من الطلاب - «Soup with the Sup» - ويعترف الطلاب بأنهم بدأوا يعجبهم. هناك ضغط أقل. يتحدث الأطفال بالفعل مع بعضهم البعض في الغداء. تبدو متيقظة وجديدة. انخفضت الحوادث السلوكية في جميع المباني الثانوية. أفاد الأطفال أن لديهم بالفعل عددًا أقل من الإشعارات اليومية، نظرًا لأن الأطفال لا يملكون هواتفهم خلال اليوم الدراسي لإرسالها.

‍

ولكن هناك استجابة واحدة تبرز عن البقية. جاءت من فتاة في الصف الثامن. وأثناء حديثها مع السيد بيهم، ذكرت أن الصف الثامن أفضل بكثير من الصف السابع. حتى أنها كانت تنام أكثر هذا العام. ضغط عليها السيد بيهم للحصول على مزيد من المعلومات. سألها: «لماذا هذا العام أفضل؟»

‍

يظل ردها مكتوبًا بشكل لا يمحى في ذهنه.

‍

في الصف السابع، كنت أقضي أكثر من ساعة في الاستعداد في الصباح. كان علي أن أتأكد من أنني أبدو مثاليًا. كان لدى جميع أصدقائي هواتف، ولم أكن أعرف أبدًا متى كان أحدهم سيخرج هاتفه في الفصل أو في الردهة أو في الحمام ويلتقط صورة. لهذا السبب، شعرت بضغط يومي مستمر لأبدو بطريقة معينة حتى شعرت بالجمال في الصور. لا توجد عيوب. أردت أن أبدو مثاليًا. الآن، بدون استخدام الهواتف من قبل الجميع، يتم إيقاف الضغط. لا يوجد شيء يدعو للقلق. يمكنني أن أكون أكثر طبيعية. يمكنني أخيرًا أن أكون أنا.

‍

قال السيد بيم إن ذلك فعل ذلك. كان هذا كل ما يحتاج إلى سماعه. كل هذا الجهد كان يستحق ذلك.

‍

«غالبًا ما تسمع عن» أسر قلوب الطلاب «في التعليم وهذا شيء رائع. ولكن إذا لم تحظ باهتمامهم، فلن تصل إلى القلب أبدًا. بعبارة أخرى، علينا أولاً التأكد من أننا نلتقط أدمغتهم حتى نتمكن من الوصول إلى القلب. كانت الهواتف الذكية تقف في الطريق. كان علينا (فورست هيلز) أن نفعل شيئًا».

‍

يشيد فريق Protect Young Eyes بالشجاعة التي أظهرها دان بيهم وقيادة فورست هيلز. نأمل أن يتم تشجيع المزيد من قادة المدارس من خلال قصة دان وإظهار شجاعة مماثلة.

‍

الخطوة الأولى المحتملة: هل ترغب في العمل مع PYE لمناقشة سياسات المدرسة والمواطنة الرقمية؟ لقد عملنا مع مئات المدارس في جميع أنحاء البلاد، مثل فورست هيلز. يرجى التواصل مع Michele من فريق PYE اليوم وبدء محادثة. أطفالنا يعتمدون علينا.

‍

‍

الخطوة الثانية المحتملة: إذا كنت مهتمًا بالعثور على «أدوات للعمل» تتعلق ببدء حركة خالية من الهاتف في مدرستك، فلا يوجد مكان أفضل من بعيدًا عن اليوم. قم بزيارتهم اليوم!

‍

(ملاحظة - هذا هو كريس من PYE. لقد تحدثت للتو مع دان في فبراير 2021، ولا تزال السياسة شيئًا يفخر به جدًا. انخفضت الإحالات السلوكية وهي الآن مجرد جزء من ثقافة فورست هيلز.)

ماذا لو كان لدي المزيد من الأسئلة؟ كيف يمكنني البقاء على اطلاع؟

‍
إجراءان يمكنك اتخاذهما!

‍

1. اشترك في النشرة الإخبارية لاتجاهات التكنولوجيا، تنزيل PYE. كل 3 أسابيع تقريبًا، سنشارك الجديد، وما ينوي فريق PYE القيام به، ورسالة من كريس.
2. اطرح أسئلتك في مجتمع الآباء الخاص بنا المسمى The Table! إنها ليست مجموعة فيسبوك أخرى. لا توجد إعلانات ولا خوارزميات ولا علامات نجمية. مجرد محادثات صادقة ونقدية وتعلم عميق! للآباء الذين يريدون «السير ببطء» معًا. كن عضوًا اليوم!

‍