5 preguntas técnicas para hacerle a todos los directores de escuela

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Originalmente escribí esto pieza para Covenant Eyes y vuelvo a publicar y actualizar la versión a continuación con permiso. Visite su sitio web para obtener contenido y software increíbles que ayudan a hombres y mujeres a liberarse del uso compulsivo de la pornografía.

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Tecnología y escuela: ¡entretejidas!

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Para cualquier persona con hijos en edad escolar, ¡es hora de volver a la escuela! Muchos edificios escolares han pasado el verano limpiando y mejorando y, en algunos casos, incorporando nuevas tecnologías en sus aulas.

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Debido a COVID, ahora más que nunca, la tecnología y la escuela están estrechamente relacionadas.

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Como padre de cuatro hijos que van desde la escuela primaria hasta la secundaria, comprendo perfectamente el ajetreo que acompaña a la rutina escolar. Deportes. Deberes. Clases de música. Karate. Cena. Lavar. Enjuague. ¡Repite!

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Para algunas familias, esto significa un nuevo edificio y nuevos maestros. También puede significar formas adicionales para que los niños accedan a la tecnología.

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Pasé la mayor parte de mis años de escuela primaria en una escuela católica que tenía monjas entre sus maestras. Una de esas maestras era una amable señora llamada Hermana Catalina. Estaba a cargo de lo que se llamó «El laboratorio de aprendizaje», que era una sala con mesas redondas, sillas y dispositivos para reproducir casetes con auriculares. Fuimos a The Learning Lab para aprender sobre fonética y gramática.

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Una mañana, uno de los niños introdujo de contrabando una cinta falsa en The Learning Lab y, en lugar de escuchar algo sobre verbos, escuchamos un misterio de Scooby Doo. ¡Nos sentíamos como unos rebeldes! La hermana Catalina tenía un sexto sentido, y juro que tenía ojos en la nuca (o eso parecía). Rápidamente descubrió las travesuras y confiscó la cinta. El autor sigue cumpliendo los últimos años de una condena de 40 años (ja).

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Comparto esta historia porque el alcance de las travesuras que se podían hacer en The Learning Lab era limitado. Compare esto con el acceso que tienen los niños hoy en día a través de un Chromebook emitido por la escuela. Es imprescindible que el personal de TI de las escuelas sea plenamente consciente de los riesgos en línea y adopte medidas para proteger a los niños.

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A medida que los niños regresan a la escuela, hemos creado una breve lista de preguntas que todos los padres deben hacerle a la administración de su escuela. Las respuestas a estas preguntas pueden brindar a los padres la información que necesitan para comprender los riesgos digitales a los que están expuestos sus hijos en la escuela.

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1. ¿Qué dispositivo (s) usará mi hijo en la escuela? ¿En qué entornos tendrá acceso mi hijo a los dispositivos de la escuela?

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Cada dispositivo conectado a Internet tiene un nivel de riesgo diferente debido a sus funciones, acceso y controles. Por ejemplo, un Chromebook tiene un conjunto de controles diferente al de un portátil Acer. Una vez que los padres comprendan los tipos de dispositivos que existen en el entorno escolar, pueden investigar un poco por su cuenta, especialmente si los niños van a llevar los dispositivos a casa. En cuanto a los entornos, recuerde que el hecho de que los niños usen dispositivos compatibles con Internet puede indicar los tipos de riesgos que existen. Las mismas reglas que puedan existir en tu hogar sobre el uso de dispositivos en lugares públicos y con supervisión deberían existir en la escuela.

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2. ¿Qué reglas existen para el uso de dispositivos electrónicos no escolares en el aula?

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En un esfuerzo por ahorrar dinero, algunas escuelas permiten que los estudiantes traigan sus propios dispositivos familiares a la escuela. Esto es comprensible, ya que es probable que los estudiantes se sientan muy cómodos con sus propios dispositivos. Sin embargo, existen riesgos obvios cuando los dispositivos no controlados por la escuela son frecuentes en el autobús y en el aula. Cada escuela con un programa como este debe tener una política detallada sobre cómo se usan estos dispositivos e información educativa para los padres que desean conocer los programas de filtrado y monitoreo.

En cuanto a un tema un tanto relacionado, algunas escuelas muy progresistas han implementado programas de «ausentes por un día» para controlar mejor los dispositivos no escolares. Aplaudimos estos esfuerzos y deseamos sinceramente que todas las escuelas exijan que todos los dispositivos no escolares estén fuera de la vista. No solo por razones obvias (por ejemplo, la pornografía, las redes sociales), sino también para mantener bajas las distracciones. Pasar tiempo frente a una pantalla es como el humo de segunda mano para los niños que están rodeados de niños que tienen los dispositivos apagados. Puedes leer más sobre Escuelas Públicas de Forest Hills y lo que han hecho para eliminar las distracciones, mejorar el aprendizaje y reducir los problemas disciplinarios.

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3. ¿Qué filtros y controles a nivel de red existen para proteger a mi hijo mientras usa dispositivos propiedad de la escuela?‍‍
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La combinación de bloquear la basura con un filtro y monitorear los sitios que los niños visitan en línea suele ser un sistema eficaz para mantener a los niños seguros. TODAS las escuelas deben contar con controles sólidos a nivel de red. Las escuelas públicas que reciben ciertos fondos federales deben mantener ciertos controles sobre el contenido en línea para poder optar a la financiación (impuestos por la CIPA, la Ley de Protección de los Niños en Internet). Si la escuela utiliza controles de supervisión para registrar los lugares a los que van los niños, es importante que también comprenda qué hace la escuela con esa información (consulte #5 a continuación).

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4. ¿Los maestros asisten a algún tipo de desarrollo profesional para mantenerse al día sobre la cultura digital de los niños?

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Como todos sabemos, la forma en que los niños usan las aplicaciones y la tecnología cambia constantemente. Para monitorear adecuadamente a los niños, los maestros deben tener al menos un conocimiento mínimo de la cultura digital de los niños. Personas de todo el país llevan a cabo este tipo de desarrollo profesional para los maestros, y los líderes escolares deberían proporcionarlo.

PYE realiza sesiones de desarrollo profesional para las escuelas. ¡Háganos saber si podemos ayudar! Michele puede compartir más.

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5. ¿Cuál es el proceso de la escuela para identificar, mejorar y remediar los incidentes digitales, incluidos el ciberacoso, el sexting o la pornografía, en la red de la escuela?

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Hace poco, trabajé con una familia cuyo hijo había estado buscando deliberadamente contenido explícito en un iPad escolar durante el día escolar. Esto ocurrió durante meses antes de que un profesor descubriera al niño y se lo dijera a los padres. En ese momento, este joven ya había sufrido bastante daño. Trágicamente, la escuela está utilizando un sistema de monitoreo de redes de primera clase que hizo su trabajo para identificar y señalar estos incidentes. Sin embargo, la escuela fracasó porque no contaba con un proceso para mejorar y remediar los incidentes.

¡Padres! Tiene derecho a saber las respuestas a estas preguntas. Hemos atribuido demasiada responsabilidad a nuestros hijos a la hora de asumir riesgos digitales. Es imperativo que dispongamos de sistemas y procesos para protegerlos en todos los espacios digitales.

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Hemos escrito bastante sobre cómo deberían ser la tecnología y la escuela. Puedes leer esos artículos a continuación:

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1. No más teléfonos inteligentes. Cómo un distrito escolar grande eliminó la distracción del aprendizaje
2. #phonefreeschools — Cómo hablar con su distrito escolar sobre la eliminación de los teléfonos inteligentes
3. El argumento a favor de retirar los teléfonos móviles del autobús escolar

¿Qué pasa si tengo más preguntas? ¿Cómo puedo mantenerme al día?

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¡Dos acciones que puedes tomar!

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1. Suscríbase a nuestro boletín de tendencias tecnológicas, el Descargar PYE. Aproximadamente cada 3 semanas, compartiremos las novedades, lo que está haciendo el equipo de PYE y un mensaje de Chris.
2. ¡Haga sus preguntas en nuestra comunidad privada de padres llamada The Table! No es otro grupo de Facebook. Sin anuncios, sin algoritmos, sin asteriscos. ¡Solo conversaciones honestas y críticas y aprendizaje profundo! Para padres que quieren «ir despacio» juntos. ¡Conviértase en miembro hoy mismo!

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